Voir aussi LA FONDATION MEDICALE P. CEYRAC

Le bâtiment principal du DACA :

I. INTRODUCTION

A l'initiative du Père Antony Raj, jésuite d'origine Dalit qui vit en Inde, un centre de développement et de solidarité pour dalits (le D.A.C.A.) a été progressivement mis en place à Madurai (au Tamil Nadu). L'objectif à long terme du D.A.C.A. est de faire disparaître l'intouchabilité et de rétablir les Dalits dans leur dignité sociale. Pour accomplir ce projet, il a fallu obtenir de multiples autorisations, des moyens financiers, et mettre en place d'importants chantiers de constructions mobilisant l'énergie et l'espoir de nombreux bénévoles.

II. L'ACTION DU D.A.CA. EST DOUBLE :
Il soutient le développement humain par l'éducation : cours du soir , bibliothèque, formation continue pour les instituteurs de village, cours d'informatique, etc.
Il favorise le développement économique par des structures adaptées aux besoins : mise en place de coopératives agricoles, aide à la création d'entreprises, soutien à l'artisanat local, micro-crédits, cours de gestion familiale ou professionnelle.

• En juillet 1999, les bâtiments du D.A.C.A. ont été inaugurés
• En juillet 2000, les activités du D.A.C.A. ont été officiellement lancées.

• Actuellement 200 étudiants vivent sur le Campus.
• Le D.A.C.A. souhaite doubler cet effectif assez rapidement.

• Une formation informatique de 6 mois ouverte à 40 Dalits d'origine rurale. Il est prévu (en fonction des budgets) de proposer plus largement ce cours.
• Des séminaires de formation ( gestion, épargne, éducation, ...) tous les mois.
• Des cours de soutien scolaire et d'initiation à l'informatique pour tous les résidents du campus.   

• Dans 200 villages des cours du soir ont lieu. Cette initiative repose sur l'aide locale de relais en développement (animateurs et coordinateurs) réunis tous les deux mois au DACA.
• Des coopératives laitières féminines se mettent en place progressivement. Elles sont déjà opérationnelles dans le village de O. Kovilpatti.
• Trois fermes cultivant du riz, de la canne à sucre et des fruits, ont été créées par le DACA à Virudhu Nagar, Krishnankoil et Kuthiraikuthi pour subvenir, au moindre coût, aux desoins alimentaires des enfants présents sur le campus ; elles emploient 7 permanents et une soixantaine de saisonniers.
• Des groupes d'initiation à l'épargne, de "self-help" par micro-crédits, sont coordonnés et gérés par le DACA.
• Des activités culturelles de théâtre, de musique et d'expression personnelle sont également coordonnées et soutenues par le DACA.

IV. PLAN A LONG TERME DU D.A.C.A. :
Si les ressources financières sont suffisantes, le D.A.C.A. souhaite englober dans ses activités :

• Un lycée et une université techniques offrant des formations en informatique, montage électronique, plomberie et électricité, mécanique des deux-roues, menuiserie, école hôtelière.
• Un centre de préparation aux examens pour accéder à la fonction publique, ainsi qu'à tout type de métier sur concours ou examen.
• Un institut de formation des professeurs et instituteurs.
• Une cellule d'insertion et de conseils pour les professionnels.
• Une école de conduite automobile.
• Un centre de recherche sur les Dalits.
• Un centre de documentation.
• Une unité de production audio-visuelle.
• Une maison d'édition.

 

V. LA VIE SUR LE CAMPUS

Pour l'instant le DACA propose :

• Un cours de formation pratique à l'informatique pour des jeunes de milieu rural ayant l'intention de travailler dans le domaine du secrétariat. On leur apprend à manier les logiciels de base : Word, Excel, Power Point, on leur permet de se familiariser avec l'outil informatique : usage du scanner, de l'imprimante, d'Internet. (40 étudiants)

Amuda et Mallika, professeurs responsable du département informatique.

• Une cité universitaire gratuite pour des étudiants se rendant au lycée professionnel de Madurai (Community College :57 étudiants), et pour les plus jeunes allant à l'école voisine (St Ann's High School :36 élèves) .
  N.B : Si les ressources financières le permettent, le DACA souhaite proposer sur place un enseignement professionnel aux étudiants et élargir ses coopérations avec les écoles les plus proches.

I

• Des cours de soutien scolaire ,d'anglais, et d'initiation à l'informatique sont donnés chaque soir à tous les résidents du campus, ce qui participe à motiver les étudiants en créant une atmosphère propice au travail, difficile à obtenir dans les familles rurales de ces jeunes.
  

• Des activités sportives et artistiques (chant, danse, expression personnelle, mime, dessin) sont organisées chaque semaine.

• Des conférences portant sur la dignité Dalit visant à renforcer la confiance que les enfants doivent avoir en eux-mêmes, ou bien présentant les figures historiques de la lutte contre l'intouchabilité (M.Gandhi, B.R.Ambedkar,…) sont organisées chaque semaine.

I

VI. L'ACTION DU DACA DANS LES VILLAGES

L'équipe des responsables de coordination des activités menées dans les villages:
Karuppasamy,Athithan, Sakiya, Kerthikeyan.

Aide à l'épargne familiale dans le cadre de projets menés par les foyers eux-mêmes afin de se procurer un revenu complémentaire. Par exemple l'achat d'une machine à coudre grâce à l'accumulation d'un petit capital d'épargne permettra le développement d'un commerce de couture. D'autres foyers se lanceront dans la confection de balais, de jouets, de bijoux fantaisie, de sacs.Une fois par semaine ils se rendront à la ville afin d'écouler au marché leur production.

Dans le village de Koodakovil , Sumathi responsable d'un "self-help group", travaille sur la machine à coudre qu'elle s'est achetée grâce à l'épargne qu'elle a pu constituer.

• Cours du soir pris en charge par les relais en développement dans 200 villages.
  Il s'agit de cours d'anglais et de cours de soutien dans toutes les disciplines enseignées à l'école. Les enfants y sont âgés de 6 à 15 ans et travaillent en groupes soutenus par des adultes , on y fait ses devoirs, on y relit ses leçons et on y pratique l'anglais à l'oral .

• Activités culturelles de chant ,de musique traditionnelle , de danse et d'expression personnelle.

Parmi les activités culturelles, la pratique du tambour traditionnel Dalit "parai" ou "thappou", transforme un don musical jusqu'alors asservi à la célébration de rites funéraires , en une fierté identitaire affirmée aux jours de fête.

(insérer la photo " Drums 5 ")

Un journal "Min Mini" (qui signifie "luciole" en Tamoul) tiré à 2 000 exemplaires tous les deux mois (10 numéros ont déja paru ),et distribué dans les 200 villages, permet aux enfants d'exprimer leur attentes , leurs espérances, et parfois leur révolte .

"Je respecte toutes les religions" P. Muruheshwari (11 ans)

Ci-dessous quelques extraits de ce journal:

• Coopératives laitières.
  Pour cette activité particulière le DACA a fait le choix de ne recruter que des femmes afin d'en faire un outil privilégié de la promotion féminine dans les villages. La principale et la plus opérationnelle de ces coopératives aujourd'hui se trouve dans le village de O . Kovilpatti.